“钱学森班” 选拔条件有哪些？

6月30日上午，惠州市第一中学“钱学森班”授牌仪式在该校高中部报告厅举行。钱学森之子、钱学森教育工作委员会主任、上海交通大学钱学森图书馆馆长钱永刚教授为惠州市第一中学“钱学森班”授牌。据介绍，惠州市第一中学“钱学森班”是广东首个“钱学森班”，首期招生100人，预计今年9月开班。

为惠州一中百年跨越注入新动力

(资料图片仅供参考)

据悉，“钱学森班”源于著名的“钱学森之问”（为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？），是大力弘扬“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，提升学生科技、人文等各方面素养，培养后备科技人才的教育平台。2005年，全国首个“钱学森班”在北京的海淀实验中学成立。之后，全国其他省份高中名校陆续成立了“钱学森班”。除此之外，国内顶尖大学同样设有“钱学森班”。

授牌仪式现场，钱学森教育工作委员会副主任、北京理工大学教授陶然宣读了批复。钱永刚教授为惠州市第一中学“钱学森班”授牌。惠州市第一中学党委书记李海媚、校长陈平肸为“钱学森班首席专家”颁发聘书。

李海媚在授牌仪式上表示，广东省首个“钱学森班”落户惠州一中，这将为惠州一中百年跨越注入新思路、新动力、新力量，为惠州教育乃至广东教育土壤播下新的火种。她说，惠州一中将积极践行钱学森的“大成智慧教育”理念，进一步推动和深化学校教育教学改革，不断提升人才培养质量，把学生培养成未来的“集大成者”“得智慧者”，着力培养担当民族复兴大任的时代新人；努力把惠州一中打造成惠州市乃至广东省教育高质量发展的一面旗帜、一张名片和一个标杆。

以“大成智慧教育”育“全人格”通才

惠州一中将以设立“钱学森班”为契机，以“大成智慧教育”理念为指导，构建“大成智慧”课程体系，更新课堂教学理念，改革教学方式和考核评价标准，建设“五个一”工程，大力弘扬“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，用实际行动践行“钱学森之问”，以“大成智慧教育”育“全人格”通才。

惠州市第一中学党委委员、副校长陈佳新在接受记者采访时表示，学校将重点考查学生的人文素养、科学素养以及思维能力、创新能力等综合素质能力，选拔品学兼优、身心健康、素质全面，学习能力强、科学研究兴趣浓厚，具有创新潜力，具备较好的社交能力、艺术素养的学生。“当然，以后选拔方式会根据拔尖创新人才培养的需要进行优化和调整。”

条件成熟将开设双语融合课程

就如何办好“钱学森班”，在课程设置方面，惠州一中将以“大成智慧教育”理念为指导，开设“大成智慧”课程体系、“钱学森班”校本课程、文史哲通识课程、阅读课程、“大中教育”的衔接课程和先修课程、钱学森创新教育和航天教育等尖端课程、科技创新课程和STEAM课程等七大课程体系。其中，钱学森创新教育和航天教育等尖端课程旨在让学生近距离接触前沿学术内容，培养科学创新精神；阅读课程旨在培养终身爱好阅读、广泛阅读的学习习惯，“钱学森班”学生需保证在校期间每天不少于40分钟、假期每天不少于2小时的经典著作阅读时间；科技创新课程和STEAM课程旨在用项目式课程实现数学、物理、化学、生物学、信息学等学科的融合，重点培养学生逻辑思维能力、数学建模能力、物理洞察能力等，因材施教、多元培养，培养复合型拔尖创新人才，着重培养学生未来的研究实践发展能力。记者了解到，条件成熟时，惠州一中还将开设“钱学森班”双语融合课程。

在师资配置方面，惠州一中将从现有教师中优中选优，选拔具有高度的责任心、专业素质过硬、眼界开阔、班级管理经验丰富、教学业绩突出的教师担任“钱学森班”班主任，选择教学能力突出、教学方法灵活、思维活跃、责任心强、富于创新精神的老师担任科任教师；条件成熟时将在全国顶尖大学中招聘优秀博士生担任专职班主任或专任教师。

在更新课堂教学理念、改革教学方式上，贯彻“空间（space）教学”理念的同时，注重与实践相结合。建立数学、物理、化学、生物、信息技术、航空航天学习小组，走进实验室，与高校和企业合作开展项目式学习。

记者专访

钱永刚。

钱学森之子钱永刚教授：

让孩子得到更多形象思维的培养和训练

6月30日上午，惠州市第一中学“钱学森班”授牌仪式在该校高中部报告厅举行。钱永刚教授一行的到来，受到惠州一中师生的热情欢迎，现场掌声不断。

当天，钱永刚教授以《钱学森科技报国的圆梦历程》为题开展讲座，将钱学森励志逐梦、勤学兴国、不踔创新的故事娓娓道来，让现场师生重温了钱学森把一生都奉献给祖国国防科技前沿探索的赤子之情。

讲座结束后，惠州日报记者对钱永刚教授进行了专访。

惠州日报记者：在惠州一中挂牌设立“钱学森班”，您认为有何作用和意义？

钱永刚：惠州一中设立“钱学森班”，是广东首个“钱学森班”。将来我们会陆续在广东其他地方设立。设立“钱学森班”，从根本上来说，是要扭转基础教育当中“逻辑思维的培养和训练大于形象思维的培养和训练”的现状。

惠州日报记者：您对惠州一中开设“钱学森班”有何期待，希望“钱学森班”的孩子未来有何发展？

钱永刚：惠州一中在惠州乃至广东省都是一所很好的中学。学校取得了很大的成绩，下一步的发展就是在创新人才的培养上能够走出“大力加强形象思维的培养和训练”的路子，在原来的基础上让孩子们得到更多形象思维的培养和训练。

钱学森教育工作委员会将和惠州市教育相关部门、惠州一中的校长老师们一起，在如何加强学生形象思维的训练方面，共同商讨出一套办法，付诸实施，并在“钱学森班”先取得经验，然后向惠州一中其他班推广。

惠州日报记者：这是您第几次到惠州，对惠州印象最深的是什么？

钱永刚：来惠州两次了，让我感动的是，惠州一中对于老一辈科学家的敬重给我留下了深刻的印象，这也是惠州一中近年来不断弘扬科学家精神、讲好科学家故事的体现。

吴杰。

原国家首批航天员兼航天员教练吴杰：

从小培养孩子良好品质

惠州一中“钱学森班”授牌仪式举行当天，原国家首批航天员兼航天员教练吴杰，为惠州一中青年学子作《逐梦太空 铸就未来》主题演讲。演讲结束后，惠州日报记者对吴杰进行了专访。

惠州日报记者：随着我国航天事业飞速发展，越来越多青少年对航天专业感兴趣，您能谈谈一名航天员需要具备哪些素质？

吴杰：要有坚定的理想、顽强的作风，还要有强健的体魄、宽阔的胸怀、过硬的本领。

惠州日报记者：对青少年而言，在日常生活中该如何培养这些品质?

吴杰：要有坚定的理想信念。在思想政治方面，要从小培养爱国情怀，做有理想、有道德的人，有为祖国的航天事业和科技事业作贡献的理想信念。

要有顽强的作风。载人航天精神中有“四个特别”：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。这种顽强的作风，需要从小慢慢地积累、培养。

要有强健的体魄。同学们未来不管是从事什么职业，都要有一个良好的身体素质。

要有过硬的本领。同学们要好好地、刻苦地学习，因为航天员要上知天文，下知地理。现在天上的航天员都是博士级的，要激发同学们爱科学的精神，为祖国的事业好好学习，增长知识，掌握好各种本领。

要有宽广的胸怀。这是心理层面的，要有心理相容性，对各种事物都要有一种包容态度，还要培养临危不惧的良好心理品质。

惠州日报记者：您对惠州学子有什么寄语？

吴杰：希望惠州的同学们树立坚定的理想信念，好好努力刻苦学习，掌握各种科学知识。希望同学们发扬创新精神，保持对未知世界的探索精神，培养各种兴趣爱好，将来为国家的科技事业、航天事业贡献自己的聪明才智，做不负时代的奋斗者。

文字 惠州日报记者涂坚 通讯员蔡曦

图片 惠州日报记者朱金赞